如何发现婴幼儿听力障碍?宁耳听力上海杨浦助听器品牌折扣店

在儿童成长的每个阶段,由游戏到心理成长,都需要或接近正常的听力,来接收声音及对声音作出反应,才能有正常的发展。由于儿童依赖听觉X来学习语言、音调、韵律、节奏等。所以,当儿童听力受损不能正常地接收声音时,便容易造成语言障碍或延迟,讲话的语调也流于简单,缺乏抑扬顿挫;另外,他们对音乐和节奏的反应也不够灵敏。弱听儿童会听不清楚别人的说话,需要重复才能明白内容。老师和同学不明原因,很可能误认为 弱听儿童的瓜迟钝、不专心、理解能力差或智商低等。弱听儿童也可能因此变得自信、脾气暴燥,对人、对事都感到焦虑无助,严重者更会自暴自弃,甚至将自己孤立起来,避免与人接触。对严重弱听的儿童来说,弱听可以危及生命:路上的车辆和许多警报系统都是以声音来发出警报讯号,如果弱听儿童示能及时地接收和作出反应,后果就不堪设想。

如何发现婴幼儿听力障碍?宁耳听力上海杨浦助听器品牌折扣店,弱听常见的现象:

1、婴孩时期

1-3个月:对于突然而来的巨响无反应

3-6个月:不会寻找/望向声源

6-9个月:不会望向讲话中被提及的人或物体

9-12个月:不懂跟从一个动作的指示, 例如:把球拿给我

12-15个月:未能说出个单字,如:爸、妈、灯、车

15-18个月:对您在旁边的呼唤无动衷

18-24个月:未能运用两个字的短句

24-30个月:能说出的字少于100个字

30-36个月:未能运用4至5个字的句子

2、孩童时期:

常常要求别人重复

有时听见别人的讲话,有时听不见

好象明白别人说的话,但行为显示“不明白”

上课常常不专心

对聆听长时间的口述或讲话,容易感到疲倦

小组讲座时,对跟从他人的讲话有困难

只能跟从一个步骤的指示,对执行多项步骤的指示有困难

对学习新事物比其他的孩童慢

常常专注地望着讲话者的脸,试图得到更多讯息,帮助明白说话内容

如果您的子女有多于半数以上的现象,可能有轻度或以上弱听,应尽快约见听力作听力测验。

及早补救的重要

西方科学研究显示,婴儿在一岁以前能否清楚地听见周围的声音,对日后的成长有很大的影响。早在说句话之前,婴儿已不断地在分析所听到的语言。从出生到五岁,是儿童学习语言的关键时刻,他们对语言的概念,多在这个阶段形成。研究指出,即使是由中耳炎所引起的轻度弱听,也很可能损害听觉神经,对儿童的语言和学习能力,造成不良影响,更甚至会损害他们的自尊心,影响心理成长和性格培养。故此,当发现儿童有弱听现象时,及早补救加上适当的听觉计划是儿童日后成长的重要一课。资料显示,不论程度的弱听,越早补救,儿童的越大。

如何发现婴幼儿听力障碍?宁耳听力上海杨浦助听器品牌折扣店,计划的要素:

要减低弱听所带来的不良影响,需要多方面的不良影响,需要多方面的合作,以下是计划中的几个重要因素:

1、配戴助听器

能让弱听儿童听到声音,使他们对声音的敏感度尽量恢复至接近正常水平,帮助他们恢复听觉功能和学习语言。

2、辅助性助听装置

如超短波扩音系统(FM System)、直接受话器 (Direct Talker) 等,能直接从讲话者接收及扩大讯息,减低噪音,特别适用于单对单教学和在教室里教学。

3、唇读、言语

教导儿童利用音素发音时,注意唇部不同的动作,来辩别语音;并教导他们正确的发音及增强语言能力。

4、听觉训练

教导严重弱听的儿童常常难以学习口语,和单靠口语来与人有效地沟通,因此父母、家人及弱听儿童均应学习手语,协助及增加沟通能力。

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